Doel:

Onze school wil, binnen de grenzen van Gods Woord, voor ieder kind een veilige vormingsplaats zijn "opdat de mens Gods volmaakt zij, tot alle goed werk volmaaktelijk toegerust". (2 Tim. 3 : 17)

Grondslag:

De schoolvereniging waarvan de school uitgaat, heeft als grondslag de Heilige Schrift als het onfeilbaar Woord van God. Daarbij onderschrijft de vereniging geheel en onvoorwaardelijk de Drie formulieren van enigheid, zoals die zijn vastgesteld op de Synode te Dordrecht in 1618 en 1619. Binnen onze school gebruiken we de Statenvertaling en zingen we uit de Psalmberijming van 1773.

Visie:

Bijbelgetrouw:
In onze school willen wij, door het 'zaaien' van Gods Woord, de kinderen brengen tot het liefhebben van God boven alles en het liefhebben van de naaste als zichzelf. Wij rusten de kinderen toe om de talenten die ze van God gekregen hebben zo optimaal mogelijk te gebruiken, zodat zij als christenen kunnen staan in de samenleving en ten nutte daarvan dienstbaar zijn. Dat 'zaaien' en 'toerusten' doen we in de 1e plaats door het dagelijkse Bijbelonderwijs. Daarnaast doortrekken de Bijbelse waarden en normen alle vak-/vormingsgebieden en de sociale omgang.

Passend:
Wij appelleren aan de drie basisbehoeften van kinderen: relatie, competentie en zelfstandigheid. Wij zoeken steeds naar het juiste evenwicht tussen houvast bieden en uitdagen. Wij zien elk kind als een uniek schepsel en houden daarom in de klassensituatie rekening met de verschillen tussen kinderen. Een goede zorgstructuur is daarbij een onmisbaar hulpmiddel. Daarin vervult de IB-er een spilfunctie. Het adaptieve komt vooral tot uitdrukking in de basisvakken lezen, taal en rekenen.

Betrokken:
Wij stemmen ons onderwijs af op de door de Reformatorische scholen opgestelde en door de overheid goedgekeurde kerndoelen. Daarin willen we (onder leiding van de ICT-er) meer ruimte geven aan ICT door te investeren in deskundigheid, hard- en software. Daarnaast willen we een vernieuwing bij de zaakvakken waarbij de betrokkenheid en zelfstandigheid van de kinderen wordt vergroot. Kwalitatief goed onderwijs is voor ons: Het behalen van optimale ontwikkelings- en leerrendementen met behulp van professionele, competente leerkrachten in een optimaal functionerende schoolorganisatie. Daarom werken we binnen een integraal, cyclisch kwaliteitszorgsysteem waarin we rekening houden met het toetsingskader van de inspectie.